Retomamos la escuela de voleibol

 

Retomamos la escuela de voleibol que iniciamos el curso pasado y que consiguió formar un grupo entusiasta y con ganas de éxitos. Este curso, alguna de las jugadoras que se unició en la escuela ya está en el equipo federado del club La Coracha, con el que estamos organizando esta actividad. La Coracha es el único equipo federado de la ciudad de Málaga y va a competir en la liga provincial. La escuela tendrá la oportunidad de competir en las ligas municipales y escolares. Animamos a todo nuestros alumnado con ganas de divertirse, y además practicar un deporte entretenido, dinámico y de equipo. Para chicas y chicos. Los grupos se harán en función del número de solicitudes. 

Las solicitudes podéis dejarlas en la secretaría del instituto o enviárnoslas directamente al correo del AMPA: ampaxerifa@gmail.com

OS ESPERAMOS!!!

Calendario escalonado de entrada al centro

 Se ha publicado en la web del Instituto el calendario para la entrada escalonada a partir del día 15. Próximamente se publicará el plano para saber cuales son los accesos y las puertas. Se han habilitado 4 accesos. Los dos que funcionan en la actualidad, por Navarro Ledesma y por María Victoria Atencia, a las que se suman las entradas que hay por la calle lateral, María Casares. La que corresponde a la entrada al salón de actos y al AMPA y la que comunica directamente con el patio. Las puertas se corresponden con las entradas a los dos edificios, y se indicarán en el mapa. Los tutores darán todas las explicaciones al alumnado el primer día. El curso empezará a funcionar dentro de la "nueva normalidad" a partir del lunes. 1º y 2º de ESO, con presencialidad plena, en aulas ampliadas que respetan la distancia social de seguridad. El resto de los grupos se divide en dos, por orden alfabético, y se turnarán para asistir a clase en un régimen de semipresencialidad. L-X-V, una semana, M-J la siguiente, de forma alternativa uno y otro grupo, de forma que solo coincide a la vez la mitad de cada grupo. El día que no corresponda asistir a clase, se seguirá, en el mismo horario, a través de la aplicación GSUITE.

Agradecemos el esfuerzo del equipo directivo y todo el claustro de profesores por intentar asegurar una vuelta segura. Confiamos que no haya que tomar otras medidas y el curso pueda funcionar con la mayor normalidad posible.

El AMPA Xerifa continuará apoyando el trabajo del Instituto para asegurar las mejores condiciones para una escolarización segura.

https://www.iestorreatalaya.com/images/JEFATURA/Entrada_escalonada.pdf

Comunicado AMPAS EN PIE

 Estimadas familias, desde hace unos días más de 100 AMPAs de la provincia de Málaga nos estamos organizando para que la "vuelta al cole" en setiembre, se haga con todas las garantías de seguridad, en cuanto distancia social, ratios más reducidas, incremento de plantilla de profesorado para garantizar grupos más pequeños, la posibilidad de que haya grupos o asignaturas que se impartan por la tarde, la presencia de un personal sanitario en el centro, tal como también reclama por las propias asociaciones de enfermería, etc. etc. Hasta ahora entendemos que la consejería no está garantizando ninguna de estas cosas, y solo está cumpliendo con un protocolo orientado a una vuelta en las mismas condiciones que teníamos al principio de la pandemia; lo cual entendemos que no garantiza nada respecto a las posibilidades de contagios, como estamos viendo en países donde ya han iniciado una vuelta normalizada y han tenido que volver a cerrar, con brotes importantes en algunos centros. 

Este movimiento, que se denomina AMPAs en Pie ha sacado hoy un comunicado que se ha presentado en el ayuntamiento de Málaga y en todos aquellos municipios donde hay un AMPA representado en el movimiento. Nuestro AMPA participa desde el principio por acuerdo de la Junta Directiva y compartimos todo aquello que se expone en este comunicado. Previamente ya se ha tenido cierto eco en la prensa, y hemos ido apareciendo en periódicos y radios, que han tenido acceso a los borradores del documento, por lo que puede ser que ya tengáis conocimiento del mismo. Os compartimos ahora el comunicado definitivo que se ha entregado hoy mismo en el Ayuntamiento de Málaga, y del que se entregará copia a la Junta de Andalucía y a la Delegación de Educación. Esperamos vuestro apoyo en caso de que se arbitren medidas de presión para garantizar la seguridad de nuestros hijos e hijas. 

Esto también significa un apoyo al profesorado, para el que tampoco se ofrecen mayores garantías de seguridad, y que igualmente están viéndose afectados por esta situación. De hecho, un buen número de equipos directivos de Sevilla ya ha presentado su dimisión irrevocable, los equipos directivos de varios distritos han sacado comunicados también manifestando sus temores (el distrito Teatinos - Universidad está entre ellos, y lo compartimos en su momento en el Facebook del AMPA). En definitiva, por parte de todos los sectores de la comunidad escolar hay un cierto temor a que la vuelta en setiembre se haga sin las debidas garantías.

Como respuesta la Junta de Andalucía ha enviado un decálogo a los centros, en el que, entre otras cosas, exime a los equipos directivos y profesorado de responsabilidad ante un posible contagio, plantea que se aplicará el protocolo de absentismo si un alumno o alumna no asiste a clase por miedo al contagio, y otras medidas más encaminadas a cubrir su responsabilidad como administración. 

Entendemos que independientemente del color político del gobierno de turno, la situación actual obliga a cualquier responsable político a garantizar la seguridad de la ciudadanía, especialmente de los más vulnerables. Motivo por el cual hemos decidido formar parte de este movimiento.

Iremos informando de todos los acontecimientos, bien por correo, bien a través del facebook del AMPA (https://www.facebook.com/AMPA-Xerifa-301229220799502/?modal=admin_todo_tour) y del movimiento AMPAS EN PIE (https://www.facebook.com/search/top/?q=ampas%20en%20pie&epa=SEARCH_BOX)

Saludos cordiales

https://www.facebook.com/624171921541112/photos/pcb.626099958014975/626099778014993/?type=3&theater

Libros de texto para el curso 20-21

La web del Instituto ya ha subido los libros de texto para el próximo curso. Os los compartimos por aquí también.

Web del Instituto

E.S.O.

BACHILLERATO

Matriculación curso 2020-21

Como ya sabéis está abierto a partir de hoy y hasta el próximo día 10, el plazo de matriculación. El centro recomienda que se haga en los tres primeros días para que se pueda ir cargando todo con tiempo y solucionar los posibles problemas.
En la web del instituto se ha subido un vídeo explicativo para poder realizar la matrícula telemáticamente, que resulta bastante claro. Os lo copiamos en este enlace así como los tiempos en los que aparece cada uno de los cursos.
Recordad que se mandó por email las claves iANDE que vais a necesitar para poder hacer la matrícula. Hay una clave para cada alumno o alumna. El correo se mandó a principios de mes. Igualmente hoy día 1 el centro a mandado otro correo con el enlace directo para iniciar el proceso. En ese enlace tenéis que seleccionar si es para la ESO o para bachillerato. Una vez que accedéis al sobre correspondiente os acceso por clave iANDE o cl@ve. Utilizar el primero que se corresponde con la clave que os mandado el centro. Os pedirá la fecha de nacimiento del alumno o la alumna y la clave. A continuación ya se os abre el impreso de matrícula, del cual la mayoría de la información ya está incorporada. Repasarla en cualquier caso para comprobar que es correcta.
Os pedirá en un momento una fotografía tipo carnet, en formato jpg. Igualmente encontraréis el impreso del AMPA que podéis descargar, completar y subir una vez escaneado, con el justificante del pago, que podéis hacer por transferencia a través de internet. Todos estos documentos se pueden subir en la última página. Igualmente se puede entregar más tarde o remitirlo al correo del AMPA (ampaxerifa@gmail.com)
Esperamos que esta información haya resultado de utilidad en un proceso nuevo para la mayoría de nosotros.
Espero que vuestras hijas e hijos hayan terminado bien el curso y que podamos continuar en setiembre en la mayor de las normalidades posibles.
Feliz verano

ENLACE AL VIDEO EXPLICATIVO

El vídeo contiene los siguientes apartados:

 

- Obtención de la clave iAnde: minuto 0:40 

- Acceso al sobre de matrícula: minuto 2:24 

- Cumplimentación de datos personales: minuto 2:43 

- Elección de asignaturas, parte general: minuto 5:39 

- Elección de asignaturas de 1º ESO: minuto 6:04 

- Elección de asignaturas de 2º ESO: minuto 9:00 

- Elección de asignaturas de 3º ESO: minuto 10:36

- Elección de asignaturas de 4º ESO: minuto 12:58

- Solicitud de Comedor: minuto 19:05

- Otros documentos: minuto 22:17

- Adjuntar documentos: minuto 23:16

- Firmar y Presentar: minuto 24:30 

 

A día de hoy no funciona la simulación de Bachillerato para poder mostrar la elección de asignaturas de estos cursos, pero os confirmamos que el módulo está ya cargado en Séneca, por lo que la matriculación en estos cursos será también telemática.

Para nadar entre libros este verano.

Directamente desde el blog de la biblioteca de nuestro instituto: recomendaciones para pasar un verano nadando entre libros. Espero que os resulten sugerentes las recomendaciones que nos hce Engracia. Sin duda, leer siempre es de las mejores actividades para las tardes de verano...
Lecturas recomendadas

Abierta la inscripción para el curso 2020-21

Adjuntamos el folleto de inscripción para el próximo curso, con la confianza de que se mantenga el interés por nuestra actividad y las nuevas propuestas que se están poniendo sobre la mesa. Este curso no pudimos completar todos nuestros proyectos por la desgraciada situación que estamos viviendo, pero mantenemos nuestro ilusión y nuestro interés para el curso próximo. Confiamos que os interese nuestra oferta y sobre todo, que os despierte el interés por formar parte de este grupo de padres y madres interesados en cooperar con el instituto, pensando sobre todo en nuestro alumnado.
Aquí os dejamos el folleto. Podréis ver una síntesis de lo que hemos hecho (que también habréis podido seguirlo por este blog) así como de lo que queremos hacer. Siempre abiertos a vuestras propuestas y a vuestros intereses.
Este año rebajamos la cuota atendiendo a la situación, que hemos fijado en 15€
Feliz verano,

La semana del libro en confinamiento: pasarela del libro

Nuestra biblioteca sigue haciendo actividades a pesar del confinamiento, lo cual nos llena de orgullo como miembros de la comunidad educativa del IES Torre Atalaya. Engracia, su responsable, ha puesto en marcha esta propuesta para mantener la celebración de la semana del libro, que todos los años llevan a cabo. Se trata de compartir nuestros libros favoritos en el formato que se descarga del enlace que adjuntamos para hacer una publicación on-line con todas ellas. Creemos que es una iniciativa interesante a la que invitamos a todos los miembros de la comunidad educativa, ya que está abierta para todas y todos. Así que animamos no solo al alumnado sino también a las familias, profesorado y PAS. Tenemos hasta el miércoles 22 para enviar nuestros libros favoritos.

Imagen diseñada por la alumna Paula Pérez Rodríguez (1º ESO B)

Semana de libro IES Torre Atalaya

reconocimiento de nuestra biblioteca- Vídeo

Hace poco compartimos el orgullo de que nuestra bibloteca había sido reconocida por la delegación de educación de Málaga por su trabajo. Trabajo que nuestro alumnado reconoce y valora y del que nuestro AMPA tiene muestras. De hecho colaboramos con ella cuando nos lo pide y trabajamos juntos con el Club de Lectura para Padres y Madres. Ahora compartimos el vídeo que han elaborado sobre este reconocimiento y que la biblioteca comparte en su blog. Sin duda son buenas noticias que nos animan en situación tan compleja como estamos viviendo.
Enhorbuena Engracia.

Biblioteca #quédateencasa#

La biblioteca de nuestro instituto ha elaborado una serie de recursos para que puedan utilizar las alumnas y alumnos de nuestro instituto durante el tiempo que dure el confinamiento. Algunas son actividades para utilizar todo este tiempo y otros son recursos online para que se puedan utilizar para las tareas académicas. Espero que sea de utilidad y agradecemos el esfuerzo de Engracia y del equipo de la biblioteca para mantener conectados a nuestros hijos en estos momentos tan complicados.
Deseamos que todas las familias del instituto se encuentren bien y podamos salir juntos de esta situación.

Blog de la biblioteca

Premio a la biblioteca del instituto

El día 3 nuestra biblioteca ha sido premiada con el reconocimiento a su labor, por la delegación territorial de educación. Sin duda un orgullo para nuestro Instituto. Desde el AMPA damos la enhorabuena a Engracia, la coordinadora de la biblioteca, por su trabajo, su dedicación y su buen hacer, que repercute en nuestros hijos e hijas y mejora la calidad de todo el centro. Reconocimientos como este suponen un estímulo para seguir avanzando en esta línea y anima a nuestro AMPA a seguir colaborando con ella, apoyando su importante labor. Enhorabuena Engracia, y enhorabuena al Instituto.

Blog de la biblioteca

Nota de prensa

Viaje a Irlanda, día 7 y último

Día 7 – Viernes 28 de febrero – Vuelta a casa

Las familias tenían que dejarnos en la escuela igualmente a las 9 de la mañana y nuestro vuelo salía a las 19:00 horas. El autobús que nos llevaba al aeropuerto nos recogía a las 14:00 horas, así que para ocupar la mañana dejamos las maletas y el resto de bultos en la escuela, nos llevamos a los niños a un centro comercial y les dejamos tiempo libre por si querían ultimar compras o simplemente darse un paseo por las diferentes tiendas o comerse alguna hamburguesa en el Burguer King de rigor.

A las 14:00 horas nos pusimos en camino hacia el aeropuerto y allí de nuevo toda la rutina de facturación, control de equipajes, control de pasaportes y embarque para llegar a las 23:00 horas, hora española de nuevo a Málaga.

Fin de un viaje del que la inmensa mayoría de chavales habla maravillas: que se les hizo corto, que ojalá hubieran podido estar mínimo otra semana más, que si practicaron mucho, que qué familias más estupendas… En fin, tremendamente satisfactorio y reconfortante haber podido contribuir a que esos 47 chavales hayan podido vivir una experiencia así, que siempre resulta enriquecedora. Y a esperar que no sea más que la primera de muchas.

Slainte! (¡Salud! En gaélico)

Mil gracias de parte del AMPA Xerifa a Inma, Juan y Enrique por su colaboración como tutores de este viaje. Sin ellos no hubiera sido posible.

Y a Inés, por haber hecho el contacto y haber hecho el puente necesario para iniciar esta aventura. 

Viaje a Irlanda, día 6

Día 6 - Jueves 27 de febrero – Os presentamos todo lo que hemos hecho

Hoy toca exponer los diferentes proyectos. La primera hora se dedica a ultimar detalles y preparar las presentaciones. Tras la pausa, los diferentes equipos proceden con la exposición: presentan los vídeos y explican brevemente el proceso que han seguido para llegar hasta ahí. La verdad es que hay nivel. Hay trabajos realmente buenos. Sobre todo si pensamos que tampoco han tenido todo el tiempo del mundo.

Para la tarde había previstos deportes gaélicos, en concreto hurling y fútbol gaélico pero, debido al desbordamiento del Shannon, el campo donde jugar no estaba practicable con lo cual tuvieron que buscarnos actividades de interior. Finalmente hicimos, por una parte, una sesión de nudos celtas y una clase de golf para principiantes, que estuvo muy divertida. 

Después de la clase, tocaba volver a casa a preparar las maletas. Al siguiente día volvíamos a casa.

Viaje a Irlanda, día 5

Día 5  – Miércoles 26 de febrero – Preparados ¡y acción!

En las clases hoy toca filmar. Los chavales tienen que realizar un pequeño vídeo o presentación con su versión de la leyenda irlandesa con la que le haya tocado trabajar o con la campaña de marketing de la aplicación para móvil que hayan ideado. Ellos eligen dónde y cómo grabar y se encargan de la filmación, la edición y posproducción. Están bien entretenidos.

Por la tarde, toca visitar el castillo de Athlone. 

Un castillo en muy buen estado de conservación que tiene en su interior un pequeño museo interactivo en el que se explica la relación del castillo con la historia de la ciudad. Dentro hay una pequeña zona en la que los visitantes que quieran se pueden disfrazar de época, sí, sí, de época. Hay varios percheros con todo tipo de atuendos además de varios baúles con sombreros, coronas y más accesorios. Los chicos pasaron un rato de lo más divertido

Viaje a Irlanda, día 4

Día 4 – Martes 25 de febrero – Irish Dancing

La academia vuelve a estar operativa. A las nueve de la mañana todos nos vemos allí. Los niños empiezan a trabajar en sus proyectos: lluvias de ideas, planteamientos, guiones, plena interacción en inglés. Las clases van de 09:00 a 10:30, luego hay un pequeño descanso y después de nuevo de 11 a 12:30. A las 12:30 el almuerzo. Cada familia ha provisto a cada uno de nosotros de una pequeña bolsa de picnic: bocadillo, fruta, agua y alguna golosina o chocolatina. Es como funcionan las comidas en Irlanda: un desayuno fuerte, un bocadillo para el almuerzo y la cena a las cinco de la tarde. ¿¡A las cinco de la tarde!? Sí, a las cinco de la tarde. 

Pero antes de cenar nos quedaban las actividades del mediodía: un juego de preguntas y respuestas relacionado con la charla que nos dieron sobre Athlone el día anterior y el plato fuerte, el Irish Dancing. Por si no sabéis nada sobre el Irish Dancing, os dejo aquí el enlace de la actuación que dio a conocer esta típica danza irlandesa mínimo en toda Europa. Fue en el festival de Eurovisión de 1994. Ese año Irlanda era la anfitriona por haber ganado el año anterior y en el intermedio que antecede a las votaciones, para amenizar la espera, el público de toda Europa pudo disfrutar de esta actuación, que supuso un antes y un después para el auge de esta modalidad. Pues nada, ahí nos veíamos los 50 de nosotros… ¿Seríamos capaces de ahilar unos cuantos pasos siquiera…? :-D

Nos pidieron replicar The walls of Limerick. El resultado lo podéis ver en el siguiente vídeo (Danza Irlandesa). Casi casi idéntico diría yo. Con un par de horas más lo habríamos clavado, :-D Pero bueno, nos reímos mucho, que es de lo que se trataba 

Este día además pudimos comprobar en nuestras propias carnes cómo es posible tener en Irlanda “four seasons in one day”, las 4 estaciones en un solo día, pues tuvimos de todo: sol, niebla, lluvia, agua nieve ¡y nieve! El día no pudo ser más completito.

Viaje a Irlanda, día 3

Día 3 – 24 de febrero – Primer día de clases y visita guiada a Athlone

Lunes 24 de febrero. Comienzan las clases. Conocemos la academia, un edificio recién rehabilitado situado cerca del río Shannon. 

 Sin embargo, hoy estaremos poco en ella. El río Shannon es el principal río de Irlanda, la cruza casi por completo de norte a sur y debido a las abundantes lluvias que han dejado en la ciudad las tormentas Chiara y Dennis viene muy cargado de agua y ha provocado pequeños desbordamientos que han afectado al edificio. Pero no pasa nada, mientras lo resuelven y se aseguran de que la seguridad sea total, nos recogen en dos microbuses y nos llevan a un hotel en el que Future Learning ha reservado dos salas de conferencias para dar las clases.

Este primer día se dedica a las presentaciones, a presentar la idea de proyectos con los que trabajarán durante toda la semana y a hacer las primeras actividades relacionadas. Dividen a los niños en dos grupos según sus respectivos niveles. Los del grupo más básico van a realizar un proyecto relacionado con leyendas irlandesas en el que se les invita a hacer nuevas versiones de, por ejemplo, la leyenda de Molly Malone o la de los duendes que ocultan una olla de oro al final del arco iris. Para los del grupo más avanzado el proyecto girará en torno al trabajo en el futuro y se les invitará a idear una aplicación para móvil y hacer la campaña de marketing para comercializarla.

Por la tarde, junto con Neil y George, los monitores que ya nos acompañaron en Dublín, hacemos una visita guiada por la ciudad de Athlone. Al estar en el centro justo de Irlanda y en el centro del río Shannon, es una ciudad importante en la historia de Irlanda.  Conocimos la figura de John McCormack (uno de los mejores tenores del mundo a principios del siglo XX), cómo nació en Athlone el primer sistema de diligencias de Irlanda y la primera emisora de radio del país, y los rigores de la gran hambruna que asoló Irlanda a finales del siglo XIX, que mató a un millón de personas y obligó a emigrar a otro millón. Los niveles de población en Irlanda nunca llegaron a recuperarse de los efectos de esa hambruna. 

Tras el paseo, cada anfitrión recogió a sus respectivos niños y todos pasamos el resto de la tarde haciendo vida en familia. 

Viaje a Irlanda día 2

Día 2 - 23 de febrero - Dublín: ¿cómo es posible que aquí todos canten tan bien?

A las 08:30 nos llevaron a todos al punto de encuentro. Allí nos encontramos con Neil y George, que iban a ser nuestros guías en la capital, encantadores y tremendamente interesantes. Tras la hora y media de camino de rigor nos dejaron en los alrededores del Trinity College. Al ser domingo no pudimos entrar, pero pudimos verlo por fuera. 

Lo primero que hicimos fue conocer a la famosa Molly Malone. La canción que lleva su nombre es el himno no oficial de Irlanda. Conocimos también The Temple Bar, uno de los pubs más conocidos de Dublín, el puente Half Penny, la figura de Daniel O'Connell, una especie de Nelson Mandela del pueblo irlandés cuando este estaba bajo dominio británico, y The Spire, un controvertido nuevo monumento en el centro de la ciudad. Luego tuvimos tiempo libre para compras en Grafton Street, la calle principal, donde si algo nos llamó la atención fueron los músicos callejeros. Acabamos preguntándonos si había algo en el agua de la ciudad o algo, porque cómo si no podía explicarse que todo el mundo cantara tan bien. Juzgad por vosotros mismos. Una de las cantantes, por ejemplo, se graba en vídeo y tiene su canal de YouTube: Allie Sherlock, con solo 14 añitos. Nos quedamos todos extasiados escuchándola. 

Después de las compras, de vuelta al autobús y de vuelta a casa.

https://www.youtube.com/watch?v=q9Deeh9n-VI&feature=youtu.be

Viaje a Irlanda, Día 1

Día 1  - 22 de febrero - Comienza la aventura

El sábado 22 comenzó nuestro viaje. El avión salía a las 8 de la mañana, así que tuvimos que darnos un buen madrugón. Levantarnos alrededor de las 4 para estar en el aeropuerto a las 05:30. Mover a un grupo de 50 por todos los procesos necesarios para subir a un avión resultó cuando menos laborioso, y después de pasar por facturación, control de equipajes y control de pasaportes, llegamos justo a tiempo de la última llamada. Un poco más y nos quedamos en tierra. Pero bueno, finalmente, conseguimos embarcar y unas tres horas más tarde tocamos tierra a irlandesa.

Una vez en Dublín había un autobús esperándonos que nos llevó a nuestro destino, Athlone, en pleno centro de la isla, a una hora y media de la capital. Alrededor de la una de la tarde llegamos a destino y allí nos estaban esperando todas las familias que iban a alojarnos en sus casas. Los niños se repartieron por parejas con las familias que tenían asignadas y cada pareja pasó la tarde del sábado conociendo la casa, la familia y haciéndose a la nueva situación. Nos veríamos de nuevo a la mañana siguiente. Destino: Dublín.

Diario viaje a Irlanda, día 0

Iniciamos con este post el relato del viaje a Irlanda de un grupo de 47 chicas y chicos de nuestro instituto , que van a a realizar una estancia de una semana en Athlone, en Irlanda. Iremos diariamente compartiendo los comentarios que la mamá a cargo del viaje, Inma Martín, nos a va ir mandando. A Inma le acompañan Enrique y Juan, otros dos padres que generosamente van a dedicar esta semana a acompañar al griupo. Una experiencia que el AMPA inicia este año y que confiamos no sea más el primero de otros muchos.

Día 0 – 21 de febrero de 2020

Mañana a esta hora estaremos volando o llegando a Dublín. Somos un grupo numeroso, 47 alumnos de todos los cursos desde 2º ESO a 2º de Bachillerato y 3 adultos acompañantes. Nos hemos dividido en 3 grupos de unos 16 alumnos para organizarnos mejor, cada uno a cargo de uno de los adultos. Todos estamos nerviosos, entusiasmados y expectantes ante la aventura. Hace un par de días nos dijeron ya a qué casa íbamos cada cual. Los niños se alojan por parejas, y al ser impares, hay además un grupo de tres. Nuestro destino es Athlone, un pequeño pueblo en pleno centro de Irlanda, a mitad de camino (hora y media) de Dublín y de Galway, las dos principales ciudades irlandesas. La mayoría de las casas en las que se alojan son casas de campo en plena naturaleza. El entorno se ve impresionante. Las familias dejarán cada día a los niños en la escuela a las 09:00 de la mañana y los recogerán por la tarde a las 17:00. 

Vamos desde el sábado 22 de febrero al viernes 28 de febrero de 2020. Nuestro vuelo sale a las 08:00 de la mañana. Llegaremos a Dublín unas 2 horas más tarde y nos encontraremos con las familias en destino alrededor de las 13:00 horas. El resto del sábado lo pasaremos con la familia, asentándonos y empezando a conocernos.

El domingo tenemos previsto una excursión de día completo a Dublín. Esperamos que el tiempo acompañe y, aunque, se espera lluvia, porque en Irlanda siempre hay que esperar lluvia, espero que nos permita disfrutar de la excursión.

De lunes a jueves por la mañana habrá clases, de 09:15 a 12:35. A los niños se les divide por niveles, en este caso, dos grupos, uno de A1-B2 y otro de B1-B2. Las clases están organizadas por proyectos que realizarán con el uso de ordenadores, tabletas y dispositivos móviles. De 12:35 a 14:00 tendremos tiempo para almorzar. Las familias nos habrán provisto de una bolsa de picnic, con bocadillo, fruta y algo de beber. De 14:00 a 17:00 horas tendremos diversas actividades. Hay previsto un paseo por la ciudad de Athlone, para conocerla, una tarde de juegos y deportes típicos irlandeses, una visita al castillo de Athlone, la principal atracción turística de la ciudad y una sesión de baile irlandés, que es algo tremendamente llamativo y bonito de ver. El viernes será el día de vuelta. Como nuestro vuelo es por la tarde, ocuparemos la mañana con una sesión de cine en la escuela. Después de almorzar nos recogerá un autobús para ir al aeropuerto. Y vuelta a Málaga.

Todo tiene una pinta estupenda y estamos seguros de que será una experiencia verdaderamente enriquecedora para los niños. Os iremos dando un pequeño resumen de cada jornada, en la medida de lo posible.

Saludos.

Club de Lectura Esquilo 4-Xerifa

El ampa Xerifa inicia una nueva actividad en colaboración con el AMPA Esquilo 4 del CEIP Profesor Enrique Tierno Galván: El Club de lectura para familias. Esta es una actividad que se lleva realizando hace un tiempo en el AMPA Esquilo 4, y a la que ahora se suma el AMPA Xerifa, ya que algunas familias ya están en el instituto. Un libro mensual, elegido entre todos los participantes, del catálogo del Centro Andaluz de las Letras, al que pertenecemos. Invitamos a todas las madres y padres que se sientan atraidos por la lectura, a que se sumen.
Dejo aquí la lista de lecturas de este año, para estimular el apetito lector:

ENERO: Ángeles Caso, El resto de la vida.
FEBRERO: Juan José Millás, La soledad era esto.
MARZO: Virginia Woolf, La señora Dalloway.
ABRIL 16-30: Philippe Claudel, La nieta del señor Linh.
MAYO: Paco Roca, Arrugas.
JUNIO: Paolo Giordano, La Soledad de los números primos.
JULIO: Javier Cercas, Anatomía de un instante.
AGOSTO: Rafael Chirbes, Crematorio.
SETIEMBRE 1-16: Elvira Lindo, Una palabra tuya.
SETIEMBRE 17-OCTUBRE 14: Stefan Zweig, El amor de Erika Ewald.
OCTUBRE 15 - NOVIEMBRE 14: Manuel Rivas, Todo es silencio.
NOVIEMBRE 15 - DICIEMBRE: Almudena Grandes, Malena no es un nombre de tango.

Como se puede ver son lecturas variadas y la participación siempre en función del tiempo y ganas de cada uno. Lo importante son las ganas de leer, de aprender y de dialogar.
Las reuniones son una vez al mes, aproximadamente, en la que hablamos del libro y todo lo que le rodea, y que nos interse en relación al contenido del mismo. El objetivo es compartir la lectura, y viajar donde el diálogo nos lleve... 

Apuntarse!!! En el correo del AMPA: ampaxerifa@gmail.com